sábado, 21 de octubre de 2017

VISITA A MINERAL DE POZOS GUANAJUAGTO.

Al llegar primero fuimos a la escuela moderna donde nos explicaron que fue la segunda escuela moderna del país era una escuela para niños y niñas con un nuevo sistema educativo orientados en un sistema Europeo.
Esta escuela fue un proyecto de Porfirio Díaz quien creía que la superación de México  era con una buena educación la escuela fue creada en el siglo XX  
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Escuela moderna                   Murales de escuela moderna
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Después de hay fuimos a los hornos  donde se fundía el oro y la plata para después mandarlos a muchos países extranjeros.
Fueron hechas en 1595.
 Los hornos son el ícono de Mineral de Pozos.  Cuando uno piensa en este antiguo pueblo minero, son los que más lo identifican.  Lamentablemente, ocasionalmente su utilizan como corral de animales
Los jesuitas sabían manejar muy bien el oro y la plata para sus necesidades mercantiles y educación alas chichimecas para poder extorsionarlos y trabajar estos materiales.

Descripción: C:\Users\PC\Pictures\IMG-20171017-WA0005.jpg    Descripción: C:\Users\PC\Pictures\IMG-20171017-WA0006.jpg  Descripción: C:\Users\PC\Pictures\IMG-20171017-WA0008.jpg

viernes, 20 de octubre de 2017

jueves, 19 de octubre de 2017

VIAJE A GUANAJUATO
FESTIVAL CERVANTINO

Al llegar, empezamos visitando la Nueva Sede Poder Legislativo, donde ahí se nos asignó una persona para ser el encargado de mostrarnos las instalaciones, así mismo irnos explicando que es lo que se hace en el congreso.
Lo primero fue el vestíbulo donde ahí había una exposición cultural.
Nos mostraron el salón del pleno, donde se encuentra también  la mesa directiva, las comisiones legislativas, coordinación  política, Juntas de gobierno y toda la labor legislativa. Enseguida nos mostraron todas sus salas entre ellas el salón de usos múltiples, enseguida nos llevaron a donde tienen en reservación todos los documentos importantes de la constitución, de ahí seguimos al museo donde tienen en exhibición, billetes etc.
La arquitectura tiene mucho cristal ya que tiene la temática de la transparencia en el gobierno y es por eso el diseño de las instalaciones.

Después nos fuimos a contratar los camiones ara que nos dieran el recorrido turístico, el primer museo que visitamos fue La Hacienda del Cochero, donde ahí nos narraron lo que sucedió en ese lugar, lo primero en mostrarnos fue el panteón clandestino, dónde las lapidas son las originales sin mover, ni modificar, supuestamente lo que cambio fue que el gobierno saco los cuerpos encontrados ahí. Después entramos a una celda de tortura donde nos mostraron varios objetos que eran utilizados para tal horrorosa acción, jaulas donde los encerraban dejándolos morir de hambre, nos explicaron como un verdugo llamado así a la persona encargada de elegir el castigo para los prisioneros, también había objetos para las mujeres uno de ellos el cinturón de la castidad que se les ponían para conservar su virginidad, pero esto les causaba la muerte. Esto fue causa de que la iglesia era muy exigente, el sitio donde se realizaban tales torturas eran de bajo de la hacienda para que nadie al exterior escucharas los gritos de sufrimientos de estas personas.  
Fueron muchos objetos los cuales nos mostraron y tiene ahí este fue uno de los lugares que más me gusto conocerlo ya que me causaba un poco de terror pero fue una experiencia súper padre.
De ahí partimos a la Mina de la valenciana ahí nos mostraron un bar súper padre, y bajamos a la  mina, conforme bajábamos se sentía calor, y lo más cansado fue subir.
De ahí nos dirigimos a observar el trabajo de los mineros y todo lo que hacían con los cuarzos, tenía muchas artesanías muy bonitas ahí mismo nos ofrecían los dulces típicos y nos daban pruebas, todo súper rico.
Fuimos también al pípila, donde se puede observar todo Guanajuato, tiene la vista más hermosa.
Ese fue el último lugar al que nos llevaron los guías, nos fajaron en el centro histórico para seguir con nuestro recorrido, los profes nos dieron la libertad de que cada quien hiciéramos nuestro recorrido, pero a las 9 de la noche nos reuniríamos todos, para ir a la callejoneada.
Yo junto con mi compañera Lupita y Efraín nos fuimos a conocer lo más que pudimos de Guanajuato aprovechar el viaje, tratamos de buscar el gringo para poder hacer la entrevista para el trabajo de la maestra Adriana, pero pues nos daba pena y a los que les dijimos no nos entendían.
Por último y la mejor parte del viaje fue la famosa callejoneada,  consiste en reunirse todos en un determinado lugar cerca de las 8:00 pm,  en el recorrido nos dieron una ranita un especie de recipiente con una bebida que teníamos que disfrutar , pero terminamos por aventarla hacia arriba, mojándonos todos por supuesto todo a pie fue un largo camino.
Durante el recorrido fuimos acompañados de una estudiantina, misma que se encarga de amenizar el paseo con canciones típicas de Guanajuato y México, , te ponen a bailar, cantar, participar, durante el camino van narrando leyendas o bromas guanajuatenses, con una vestimenta de gala antiguo, instrumentos de cuerda y acordeones, disfrutamos mucho la callejoneada.
No pudo concluir mejor el viaje, pues fue la mejor parte de todo el día, sin duda alguna volvería a ir una y otra vez a callejonear.


  


Integrantes del equipo: 
Maria Elena Araiza Garcia 
Juan Carlos Coronilla Vargas

   


 GUANAJUATO.


ESTA SERA NUESTRA RESEÑA SOBRE EL VIAJE A GUANAJUATO UN LUGAR DE HISTORIA Y MUY TRANQUILO.


NUESTRA LLEGADA ALA CIUDAD DE GUANAJUATO FUE ALAS 9:40, EXACTAMENTE COMO A LAS 10:30 VISITAMOS EL CONGRESO DONDE NOS EXPLICARON SU MANERA DE TRABAJAR Y LA ESTRUCTURA DE SU ÁREA DE TRABAJO NOS LLEVARON A DIFERENTES SALONES COMO TAMBIÉN AL MUSEO DEL CONGRESO ALA BIBLIOTECA. NOS EXPLICARON COMO ERA ANTES EL CONGRESO CUANDO SE EMPEZARON LAS LEYES . Y EN EL MUSEO ENCONTRAMOS DIFERENTES COSAS COMO LAS PRIMERAS MONEDAS, LAS PRIMERAS LEYES.

ESTAS SON ALGUNAS DE LAS IMÁGENES DEL CONGRESO.
DESPUÉS DE SALIR DEL CONGRESO FUIMOS A BUSCAR UN CAMIÓN QUE NOS TRANSPORTARA POR GUANAJUATO  CUANDO LO ENCONTRAMOS NOS SUBIMOS EN EL Y NOS LLEVO POR LAS PRINCIPALES CALLES Y TÚNELES DE GUANAJUATO NOS LLEVO A NUESTRO PRIMER DESTINO QUE FUE EL MUSEO DE LA SANTA INQUISICIÓN
DONDE UN GUIA NOS EXPLICO TODO LO QUE PASABA EN LA HACIENDA LOS MOTIVOS POR LO CUAL HABIA DIFERENTES EQUIPOS DE TORTURA TODO FUE MUY DIVERTIDO Y APRENDIMOS ALGUNAS COSAS. ESTAS SON ALGUNAS IMÁGENES. 
DESPUÉS NOS DIRIGIMOS A UNA DULCERIA DONDE NOS DIJERON DE QUE ESTABAN ECHOS LOS DULCES TRADICIONALES DE GUANAJUATO Y TAMBIÉN LA EXPLICACIÓN DE  LAS DIFERENTES PIEDRAS QUE SACAN DE LAS MINAS DESPUÉS DE HAY NOS LLEVARON AL MUSEO DE LA MINA DONDE NOS DIERON EXPLICACIONES DE ALGUNAS COSAS QUE PASARON HAY Y COMO TRABAJABAN .
 DESPUÉS NOS DIRIJIMOS HACIA EL PIPILA DONDE DESDE HAY SE VE UNA VISTA HERMOSA DE TODO GUANAJUATO MEDIMOS LA SOMBRA DEL PIPILA QUE ERA DE 14.5 METROS.
DESPUÉS NOS DIRIGIMOS HACIA EL MERCADO HIDALGO DONDE PUDIMOS DISFRUTAR DIFERENTES PLATILLOS TRADICIONALES DE GUANAJUATO  AL IGUAL EL MERCADO DE LOS HIPIS.
 DE AQUI PARTIMOS HACIA LA PLAZA DE SANTA FE  DONDE DESGUSTAMOS DE DIFERENTES OBRAS DE TEATRO FUE MUY DIVERTIDO.
DESPUES EN PUNTO DE LAS 9:30 NOS DIRIGIMOS A LA ENCALLEJONADA POR LOS PRINCIPALES CALLEJONES DE GUANAJUATO COMO ES EL CALLEJÓN DEL BESO Y EL CALLEJÓN DE LAS ANIMAS .NOS EXPLICARON DIFERENTES ASPECTOS SOBRE LOS CALLEJONES Y NOS INTERPRETARON LA HISTORIA DEL CALLEJONES  DEL BESO .

EN PUNTO DE LAS 12:00 SALIMOS DE REGRESO HACIA NUESTRO HERMOSO SAN LUIS DE LA PAZ .
EL VIAJE FUE UNA DE LAS EXPERIENCIAS MAS BONITAS.

INTEGRANTES:
MARÍA ESTRELLA RAMIREZ CASTAÑON.
JOANA RAMIREZ GUZMÁN.
SERGIO PAULIN SARABIA.
RICARDO MARTINEZ RAMIREZ. 

reseña

https://drive.google.com/open?id=0B_DEZ10mbZq1UUFHWWJVeG04VEU

Reseña de Juana Maria Morales, Ana Patricia Morales y David Martinez

practica reflexiva

https://drive.google.com/open?id=0B_DEZ10mbZq1LURYcmhjQmtoZHM

Practica Reflexiva de Ana Patricia Morales, Juana Maria Morales y David Martinez

monografia

https://drive.google.com/open?id=0B_DEZ10mbZq1dHc2UHdUbmhPQkU

Monografia de Ana Patricia Morales, Juana Maria Morales y David Martinez

Monografia de las clases sociales

MONOGRAFIA DE LAS CLASES SOCIALES EN LA NUEVA ESPAÑA
Fueron tres clases sociales y varias las castas que coexistieron en la Nueva España. El mestizaje iniciado tras la conquista siguió a través del tiempo en el virreinato, incorporando en este mosaico a africanos y asiáticos. Las principales clases sociales del virreinato tuvieron, en algunos casos extremos, diferencias en cuanto a posibilidades de montar empresas, obtener altos puestos en el gobierno o desempeñar oficios y profesiones, ya que muchos de ellos estaban reservados a los nacidos en la península ibérica.
A continuación se mencionara cuáles fueron las clases sociales y quienes formaron parte de ellas.
CRIOLLOS: nacimiento de la persona y la raza de sus progenitores significaba ser nacido en Nueva España de padres españoles o europeos. Los primeros criollos, por la misma razón de que su posición y su prestigio se basaban en las hazañas realizadas por sus padres en las nuevas tierras conquistadas, estaban orgullosos de su ascendencia hispánica.
IMDIGENAS: Los pueblos autóctonos de la nueva España tras la conquista se les permitieron conservar sus costumbres su organización económica y sus pirámides sociales.
ESPAÑOLES: La república de españoles fue, junto a la república de indios, una de las dos formas de organización sociopolítica en Nueva España. En este tipo de organización estaban los españoles y los criollos. La existencia fue más implícita que expresa.
CASTAS SOCIALES: Las castas y las clases sociales de nueva España fueron el resultado de la clasificación racial del individuo según su filiación étnica, así, y por encima de las castas las principales clases sociales fueron la de los españoles nacidos en España o también llamados españoles peninsulares, la segunda fue la de los criollos que algunos historiadores acomodan junto a la primera y la tercera clase social sería la de los mestizos dentro de esta tercera clase social se acomodan también los indígenas, los individuos que formaban los tres principales grupos al igual que en las pirámides sociales de las civilizaciones mesoamericanas tenían privilegios de mayor a menor grado así como puestos en papeles importantes dentro del gobierno virreinal o la iglesia
Cuadro de texto: INTEGRANTES 
GERARDO LOPEZ  
DANIELA MARTINEZ
ANDREA HUERTA
3A
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Monografía explicativa

MONOGRAFÍA
Clases sociales en la Nueva España
En la nueva España las clases sociales fueron tres y varias las castas que existieron. El mestizaje iniciado tras la conquista siguió a través del tiempo en el virreinato, incorporando en este mosaico a africanos y asiáticos.
A continuación se indican cuales fueron estas clases sociales y quienes forman parte de cada una.
Criollos: estos fueron hijos de españoles nacidos en américa, y muy a pesar de ser hijos de peninsulares, y aunque tuvieron facilidades para el comercio y la educación, los altos cargos en el gobierno les fueron excluidos durante algún tiempo, ya que sólo los peninsulares podían obtener tanto en el gobierno como en la Iglesia y la maquinaria mercantil que movía el virreinato los mejores puestos.

Españoles: acapararon durante todo el tiempo que duro el virreinato los altos puestos gubernamentales y eclesiásticos de alta importancia, una gran parte de estos fueron dueños de minas de gran interés para España, el cargo de virrey, obispo, etc. eran solamente para los nacidos en la península ibérica, en fin, los españoles peninsulares fueron los que concentraron casi en su totalidad el poder de los puestos estratégicos de la Nueva Españoles

Indígenas: los pueblos autóctonos de la Nueva España tras la conquista se les permitieron conservar sus costumbres, su organización económica y sus pirámides sociales. Eran vistos como mano de obra para trabajar en las tierras que criollos y peninsulares explotaban, y no tenían acceso a altos cargos o educación de alto nivel.

Castas sociales:
Las castas  sociales fueron el resultado de las mezclas raciales que en la Nueva España se dieron con el pasar del tiempo. De esto surge una clasificación que se daba a la mezcla de españoles, indígenas, africanos, asiático etc.


Clases sociales en la actualidad
Alta:
La última clase, la más alta, está compuesta por “antiguas familias ricas” prominentes  varias generaciones.
Integra a cerca de 1 millón 123,365 personas, es decir el 1% de la población.
Alta Baja: La quinta clase deja de considerar personas para integrar “familias” que tienen ingresos económicos “cuantiosos y muy estables”; constituyen el 5% de la
Población nacional, es decir unas 5 millones 616,826 personas.
Media Alta:
La segunda clase considerada “media” contempla al 14% de la población nacional (15 millones 727, 115 personas) e incluye a quienes cuentan con buenos salarios e ingresos económicos estables.
Baja Alta:
Constituye el segundo grueso poblacional, está conformada por la “fuerza física de la sociedad” que realizan “arduos trabajos a cambio de un ingreso ligeramente superior al mínimo”.
El estudio contempla dentro de esta clase a 28 millones 084,134 personas, es decir el 25% de la población nacional.
-Baja Baja:
Este rubro representa el 35% de la población mexicana, es decir 39 millones 317,788 personas.
Como podemos observar desde esa epoca hasta la actualidad, aun existe la gerarquia entre la sociedad, y no son muchos los cambios que ha habido, pues aun es la misma clasificacion solamente se les designa otro nombre y rubro, pocos son los cambios que ha tenido la sociedad en  el sistema, el gobierno; sigue dando priviligeios a los que estan poder y a los de clase baja los sigue manteniendo hay, se puede decir que hay ayuda por parte de el para los que mas lo necesitan pero todo es intencionado, es decir ayuda pero por que de esta manera el obtendra mas beneficios y ellos seguiran manteniendo priviligios por encima de los mas necesitados 
Al final de todo la clase alta sigue manteniendo el poder, que la clase baja les proporciona.


Integrantes:
Ramon López Sánches .
Adiana Martínez Juárez.
Maria Gabriela Martínez García.





Monografía Explicativa

La Conquista:

  • En la nueva España   había algunas clases sociales, estas clases se dividían dependiendo de lo que establecían.

Las clases sociales se dividían en:
  • En donde las castas eran la causa de estas mezclas de clases sociales .


Criollos:
Son los descendientes de los españoles , o españoles mismos  de la América Hispana Son los , que  constituyen la alta sociedad.
. Y pretenden ser la clase dirigente, presumiendo de ascendencia blanca frente a los mestizos y mulatos; aunque con "un octavo de sangre india o negra" podían ser considerados criollos. Ellos eran hijos de peninsulares pero después de un tiempo solo fueron excluidos por parte del gobierno.


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Indijenas:
La llegada y establecimiento de colonias españolas en las Antillas tuvo consecuencias muy graves para los indígenas de aquella región Americana.Trabajaban para los criollos.


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Mestizos:
 El término mestizo fue aplicado por el Imperio español en el siglo XVI, para denominar a una de las “castas” o “cruzas” que integraban la muerte social de tipo racista impuesta en sus colonias en América: la del hijo de un padre o madre de “raza” “blanca” y una madre o padre de “raza” “amerindia”.


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Peninsulares o Españoles:
Los españoles peninsulares, conocidos como blancos peninsulares en Venezuela, fueron una clase social, económica y política que se constituyó con los colonos llegados a América directamente desde la Península Ibérica, a principios del siglo XVI, con la finalidad de poblar y controlar los nuevos territorios conquistados.



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Algunos instrumentos ideológicos que fueron utilizados en la conquista:
  • Las razones políticas de los instrumentos ideológicos:

Son que llegaron los funcionarios reales:
Rey de España- Era la máxima autoridad en la España.
Supremo consejo de indias(real)-Eran los que ayudaban al rey .
Virrey:Se podía encargar de gobernar durante la ausencia del rey.
Gobernadores:Corregidores.
  • Ventaja:
El pueblo se unía aun mas a favor de su bienestar.
  • Desventaja:
Que conforme a esto hubo mas racismo.
Razones Culturales:
Trajeron nuevas costumbres y nos las enseñaron , aprendimos lenguas para la mejor comunicación.
  • Ventajas:
Se hablan nuevas lenguas .
  • Desventajas:
Como ya sabíamos hablar nuevas lenguas ya no utilizábamos la nuestra y se perdieron las nuestras.
Razones Religiosas:
Lo mas importante es que en ella esta basado el catecismo.
  • Ventaja:
Se enseñaron nuevas religiones .
  • Desventaja:
Utilizaban la religión en vano como el nombre de Dios.
Razones Económicas:

En ella se encontraba  mucha explotación como forma de obtener recursos necesarios.
  • Ventaja:
La forma de comercio para la distribución de los productos.
  • Desventaja:
Hubo mucha perdida con forme que el comercio solo les beneficiaba a la clase alta y no a la baja.

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Integrantes:
Miriam Guadalupe Coronilla Arellano.
Juan Diego Duran  Morales. 
Dulce Maria Cano Rodriguez.

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Equipo: Juan Diego, Miriam Guadalupe, Dulce Maria

"Reseña del viaje de Guanajuato"
en este viaje conocimos muchos lugares muy interesantes que a la ves nos sirvieron en algunas de las materias que estamos cruzando en el 3er semestre.
como por ejemplo para empezar nuestro recorrido nos llevaron a conocer la casa legislativa y hay nos enseñaron todas las actividades que hay se desempeñan y nos llevaron a dar un pequeño recorrido en cada uno de los salones que hay tienen y también nos mostraron algunos documentos que conservan en este lugar, también nos dijeron el por que de su construcción, después de que termino nuestro recorrido en este lugar nos permitieron tomarnos fotos y apreciar todo lo que hay tienen.
  
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Después de hay nos llevaron a la hacienda del cochero a donde nos llevaron en un camión y mientras estábamos en el nos iban contando las leyendas de Gunajuato y su historia y algo que me pareció muy interesante es que en este lugar no existen los semáforos.
Ya después nos llevaron a esta hacienda y hay nos llevaron entre unas tipo minas subterráneas donde el guía nos explico que hay eran salas de tortura y habían muchos instrumentos que eran utilizados para torturar a las personas de aquellos tiempos e incluso habían algunos cadáveres que alvez no eran verdaderos pero se podía ver como eran torturadas las personas.
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Después nos llevaron a una mina donde se trabajaba hace muchos años pero que ahora es utilizada como un lugar turístico, pero hay nos dieron una pequeña explicación de como se trabajaba aunque hay el guia no nos explico muy bien todo, ya que eran muchos turistas pero también en este lugar pudimos apreciar un cantina donde era para que los mineros ya canzados fueran a relajarse con un tequila.



De hay nos llevaron al jardín par que fuéramos a conocer mas cosas que nosotros quisiéramos y de pasada fuimos a la alondiga y ya estando en el jardín cada quien tomo el camino que quisiéramos.
ya después al anochecer nos volvimos a reunir todo el grupo para hacer una callejoneada que estuvo muy padre, ya que hibamos cantando y nos dieron una explicación de lo que paso en el callejón de el beso por medio de una obra de teatro.












Viaje a la ciudad de Guanajuato
Guanajuato es un lugar con mucha  historia y cultura y  esta vez nos tocó ir a visitar este hermoso lugar  y pues estas son las partes que visitamos:
Primero llegamos  a la casa legislativa donde nos dieron un recorrido por las diferentes partes que tiene.
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Casa legislativa
Después de entrar nos llevaron  a la cámara de diputados  donde nos dieron una explicación de lo que hacían en ese  lugar.
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Después nos  llevaron a los salones  de usos múltiples donde también nos dieron una muy buena explicación  de porqué se les llama salones de usos múltiples.
Después de los salones de usos múltiples fuimos al apartamento que tienen como museo, ay  es donde guardan muchos papeles de hace muchos años y entre otras cosas.
Descripción: C:\Users\PC07\Downloads\pop_libros_2.JPG                     Descripción: C:\Users\PC07\Downloads\pop_salon_de_seisiones_3.JPG
Después fuimos a la hacienda del  cochero  donde  se nos dio una explicación sobre lo que hacía el dueño de la hacienda y se nos dio un recorrido sobre algunos lugares de la hacienda, también se nos dijo que en esa hacienda asían sacrificios humanos.
También nos  dieron una explicación sobre los distintos instrumentos de tortura que usaban.
Descripción: C:\Users\PC07\Downloads\images (1).jpgDescripción: C:\Users\PC07\Downloads\images (2).jpg

Descripción: C:\Users\PC07\Downloads\images (3).jpgDescripción: C:\Users\PC07\Downloads\images (4).jpg
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Después de la hacienda del cochero fuimos a las minas de san ramón donde descendimos hacia el interior de la mina donde  al salir nos mostraron unas momias de perritos y una momia humana.
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Y por ultimo fuimos al lugar donde se encuentra la estatua del pipila donde se nos dijo como era su verdadero nombre.
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Y  después fuimos al mercado de los jipis, en el  mercado de los jipis fue donde pasamos más rato.
Y ya para terminar fuimos a la callejeada donde se presentó una obra haciendo referencia al callejón del beso.

Bueno este viaje estuvo muy divertido e interesante esperemos se vuelva a repetir en otra ocasión.
integrantes del equipo:
Korina Miroslava Velázquez Villatoro
Guillermo Vargas Martinez
Daniel Segura Martinez

miércoles, 18 de octubre de 2017

                                         "RESEÑA DEL VIAJE A GUANAJUATO"


Visitamos Guanajuato que es una ciudad muy hermosa ,con una vista  espectacular y agradable.

-primero visitamos la casa legislativa ahi llegamos aproximadamente a las 11:00am .Dentro de esta observamos sitios muy bonitos e interesantes ,dentro de esta habia una momia y algunas artesanias elaboradas ahi mismo ,como por ejemplo nos enseñaron como realizar un trompo,esto estuvo genial.







Tambien nos encontramos con el monumento de don Quijote de la mancha y sanchopanza. Donde nos permitieron tomar fotografias .









Despues nos llevaron a conocer la camara de diputados ,que es donde se realizan las votaciones y es donde los diputados hacen sus juntas y tambien nos explicaron como se trabaja ahi y nos explicaron el porque la mayoy parte es de cristal .





Despues nos mostraron unos salones donde hacen sus eventos ,uno donde caben muchas personas y puede ser dividido en muchas partes.Tambien fuimos al archivo donde nos mostraron un libro muy antiguo que narraba el pasado de guanajuato ,ahi mismo se encontraba una linea de tiempo de la historia con los sucesos ocurridos.




De ahi el autobus nos llevo al centro y de ahi tomamos otro camion con nuestro guia para de ahi ir ala hacienda del cochero.Ahi un joven nos hablo acerca de las torturas que se les hacian antes a las personas .primero fuimos al panteon particular onclandestino el cual encontro Manuel valenzuela se le llamo asi ya que Benito Juarez decreto no hacer ceremonias en los panteones por lo que la gente enterraba a sus muertos en las mismas tierras.Tambien nos mostraron donde colocaban alos prisioneros atados de pies y manos ,tambien estaba el cinturon de la castidad ,la rueda del ahogamiento ,tambien vimos una bruja la cual tenia un rosario en sis manos para que no hiciera daño a la sociedad ,tambien estaba la horca y por ultimo una caja con estacas donde los metian y tenian una muerte muy rapida.






Despues de la hacienda del cochero fuimos a la mina de san Ramon ahi habia una cantina muy grande y bonita despues bajamos a una mina que estaba muy abajo ahi hacia mucho calor abajo ahi nos explicaron como extraian el oro y la plata.








De ahi nos dirijimos a la tienda de dulces y donde tambien nos explicaron acerca de lo que significaban unas piedras extraidas de las minas.En la tienda de dulces encontramos una variedad como por ejemplo las greñudas,los tarugos, las trompadas, los pedos de monjas,las charamuscas,entre otras mas.
De ahi fuimos al pipila donde tomamos medidas de la sombra del pipila y la de nosotros.





Ya de ahi cada quien fue  ver lo que queria perimero fuimos al callejon del beso ahi nos explicaron que en el tercer escalon se tenían que dar un beso si no tendrian 20 años de mala suerte asi que solo subieron los que si se darien beso en el tercer escalon.




Tambien visitamos el mercado de guanajuato y el mercado de los hipis.Tambien vimos danzas musica y muchas cosas interesantes Tambien comimos nuestro lonch y nos paseamos .Todo eso de las 4:00 de la tarde hasta las 10:00 de la noche.

Ya a las 10:00 de la noche nos reunimos en el centro para comenzar la callejoneada ahi pasabamos por los callejones mas sobresalientes de Guanajuato cantando con un grupo estudiantil fue muy bonito cantaban muy bonito y ya al final nos hicieron una representacion de lo que ocurrio en el callejon del beso .y ya con eso se concluyo nuesyro viaje con el regreso a las 12:15 aproximadamente.





EQUIPO:
-Blanca Edith Gomez Duarte.
-Luis Alberto Jaramillo Hernandez
-Maria Guadalupe Coronilla Loyola.